那场“大战”之后，和汤姆猜测的一样，艾哈迈德变得非常出名。在操场上，无论他走到哪里，都有人低声谈论他，他们把艾哈迈德叫作“揍了恶霸布兰登的男孩”，他们还会问他很多问题，比如：“听说你在一分钟之内可以揍别人一百拳，真的吗？”“你们到底为什么打架？是不是为了抢回你父母支付的赎金？”还有“你下一次打架是什么时候？我们可以去看吗？”……

　　后来赫姆西老师不得不出面，请大家不要打扰艾哈迈德，于是大家纷纷转过来问麦克、乔茜、汤姆和我。我没有跟他们说什么，麦克也是，但是乔茜和汤姆觉得很兴奋，他们给这个故事加了很多内容。所以，到星期五的时候，学校里的大多数人都以为艾哈迈德不仅打了布兰登，还打了克里斯和利亚姆，因为他们在抢一个装满红色钻石的行李箱，还有一个粉色的篮球。

　　这些流言让布兰登更生气了。不过尽管他总是用很凶狠的眼神瞪着我们，而克里斯和利亚姆每次遇到我们都会朝我们挥舞拳头，但是他们再也没有在操场上追着我们跑了，也没有偷走乔茜的足球，也没有和我们想象的一样，在中午吃饭的时候掀翻我们的餐盘。

　　“我敢打赌他们现在肯定很害怕我们，因为我们有艾哈迈德了。”汤姆笑道。

　　“是啊！”乔茜说，“他现在完全就是一个胆小鬼！”

　　但是麦克说，他一点也不喜欢这样，他敢肯定布兰登一定在计划着什么。一开始我不相信，可是后来，艾哈迈德身上的确发生了很多奇怪的事情。

　　第一件事情，发生在“大战”之后的第二天。

　　最终卡恩老师给了艾哈迈德一颗金星作为奖励，因为他的植物是全班长得最快的。我想，那是因为每天早上，在卡恩老师点名之前，他都会去给植物浇水，还会和植物说上整整一分钟的话。我还不知道植物会不同的语言呢，不过我去问了卡恩老师，她说植物能听懂世界上的任何一种语言，而且听到的语言种类越多，它们就生长得越快。

　　艾哈迈德为自己获得了金星感到光荣。他另外还获得了一颗银星，因为他用贝壳、鲸鱼和一些小鱼的照片来装饰了自己的花盆。不过，等到那天最后一个课间结束，我们回到教室的时候，却发现他的花盆在地板上摔碎了，里面的植物被人踩过。一定是有人故意把他的植物砸了，因为其他人的花盆都没事。卡恩老师说，如果这个摔碎花盆的人不主动举手的话，会有大麻烦的。但是没有人主动举手。在神秘的“植物谋杀”事件过去了整整一个星期的时候，又发生了“致命蠕虫文件盒”事件。

　　那天早上点完名之后，卡恩老师让我们从自己的文件盒里拿出练习册。可是当艾哈迈德抽出自己的文件盒打开它时，却发现里面装着满满一大盒又大又肥，还扭来扭去的蠕虫！他失声尖叫起来，又失手把文件盒摔在了地上，里面的蠕虫跑得教室里到处都是。坐在我后面的同学迪恩，恶心得吐了一桌子；学校的清洁工惠特克先生，不得不过来把那些呕吐物清理干净。卡恩老师和赫姆西老师都很生气，她们检查了其余所有人的文件盒，可是都没有蠕虫，就连爱挖鼻屎的托尼的文件盒里都没有，他可是最喜欢在文件盒里收集各种奇怪东西的人。卡恩老师又一次让那个捉弄别人的人自己举手，并且这一次，她只看着布兰登，好像她这句话就是专门对他一个人说的。可是依旧没有人举手。卡恩老师摇了摇头，说自己很快就能把那个屡次戏弄同学的人找出来，并让他受到惩罚，而且不光是她自己，桑德斯校长也会惩罚那个人。

　　后来，最糟糕的恶作剧出现了，后来学校里的人把那称为“可怕的豆酱背包”恶作剧。

　　每天早上在卡恩老师点名之前，所有人都要把自己的书包挂到教室后面专用的挂钩上，并且只有经过老师允许，我们才能从里面把体育用具、作业本还有午餐盒拿出来。大家都知道自己的书包挂在哪里，因为所有人的挂钩上都有自己的名字。就在“致命蠕虫文件盒”事件发生的第二天，卡恩老师让我们去把自己的体育用具拿出来，就和之前的每个星期三一样。但是当艾哈迈德打开他的背包，准备拿出自己的用具时，一坨软乎乎的豆酱喷了出来，溅了他一身。卡恩老师又让那个戏弄同学的人自己举手，可是依然没有人承认。这一次她真的生气了，取消了体育课。桑德斯校长也过来了，批评了我们全班。情况真的很糟糕，尤其是当艾哈迈德看到自己的体育用具和背包变成那个样子，难过得大哭的时候。

　　我想，所有人都知道这些恶作剧是布兰登搞的鬼，可是没人有证据，就连卡恩老师都拿他没办法。从那以后，为了避免艾哈迈德的东西再出事故，不管是课间还是午餐时间，教室的门都要锁起来。但是我最想要的解决办法，是抓住布兰登，揭开他的真实面目。所以麦克把他爷爷的放大镜带到班上来，我们一起寻找线索，可是什么都没有发现，连垃圾桶里也没有。在这所有糟心的事件中，最让艾哈迈德难过的，还是“豆酱背包”恶作剧。虽然赫姆西老师用了很多洗衣液来清洗他的背包，但是它看起来还是很糟糕，闻起来也有一股奇怪的味道。即便这样，艾哈迈德还是每天背着它来学校。我很想问他为什么不买一个新书包呢，还有为什么它明明不怎么样，赫姆西老师却总说它看起来不错呢；不过，就在“可怕的豆酱背包”恶作剧发生的两天后，我明白了。

　　和平常时候的星期五一样，最后一节课，大家把书放到一边，准备好听故事了，但是卡恩老师说了一些让我们非常惊讶的话。

　　“各位同学！”她说，“这一节课，是我们期中假期前的最后一节课了。我想我们可以玩一个小游戏！除了大家一起读故事之外，我们还要一起听一个故事，这个故事非常重要，因为它是由我们班上一位很特别的同学讲的。”卡恩老师看着艾哈迈德和赫姆西老师，朝他们招招手，让他们走到她刚才站着的位置。当时的我还不知道，接下来我就能一次性解开之前的十一个问题了！

　　大家都转过头去，看到赫姆西老师从课桌上拿起一大叠纸，然后跟着艾哈迈德走到讲台上。

　　“我希望大家认真地听，在艾哈迈德讲完他的故事之前，我不希望听到任何人问问题。明白了吗？”

　　“明——白——了——卡恩老师。”全班一起喊道。

　　“好的！”卡恩老师身子前倾，说：“艾哈迈德？”

　　所有人都调整了一下自己的椅子，身子坐得直直的，等着艾哈迈德说话。我不知道他是要用英语还是库尔德语来讲故事，但是我太兴奋了，已经顾不上这些。

　　“大家好，我的名字叫艾哈迈德，我九岁了。我是一个难民，来自叙利亚。”

　　说完，他指了指赫姆西老师。她正举着一幅画。画上画着几座山，山前有一间房子、一棵树，还有一辆车，在车子前面，站着四个人，每个人底下分别写着“我”“妈妈”“爸爸”和“妹妹”，另外还有一只猫。

　　我感到很惊讶，因为我从来没想过艾哈迈德会有弟弟妹妹，我以为他和我一样，没有兄弟姐妹呢。他的妹妹没有来我们学校。从画上看，她比他小多了，所以可能还在上幼儿园。

　　“但是叙利亚发生了一场很惨烈的战争。”艾哈迈德说着，又指了指赫姆西老师。她换了一幅画。画里有很多着了火的建筑，有飞机往下扔炸弹，有很多人都躺在地上，还有人手上拿着枪。

　　乔茜不再嚼头发了，她看了看我，又看着那幅画。后面传来了一个声音：“哇！他见过真正的炸弹，还有真正的枪！”

　　“因为这场战争，我和我的家人们都逃离了祖国。”艾哈迈德继续说着，狮子般的眼睛睁得大大的、圆圆的，全是眼泪。“我们走过好多山、好多河……带着很多行李，还有我们的猫。”

　　这一次，赫姆西老师举着那一幅画，上面画着一家人攀登高山、穿过河流的样子，天空中还有小鸟在哭。艾哈迈德在画里背着的包是红色的，包带是黑色的，就是他现在背的这个。这时候，我知道他为什么那么喜欢这个背包了，也知道看到它被恶心的豆酱玷污时，他为什么哭得那么伤心。这个背包以前一直陪伴着他，和他一起爬过许多高山。这就是说，它比我们任何一个人的任何一个包都更加重要、更加特别。

　　“可是没有一个地方是安全的，所以我们坐上船。”

　　赫姆西老师举起了一幅画着船的画。但是那艘船，和那些有桅杆的、挂着帆的木船不同，他画的船是扁扁的、圆圆的，外面是橙色的，和我在电视上看到的那种没有厕所的船一样。船上挤满了人，他们都穿着救生背心，看起来就像海鹦。但是附近的海面上也漂着人，他们的嘴巴冒着泡泡，呼喊着“救命”。

　　同学们都尽力伸长脖子，想看清艾哈迈德在画中几个人的头上写了什么字。我看到了“我”“妈妈”和“爸爸”，可是已经没有“妹妹”和“猫”了。我知道猫不喜欢水，因为乔茜有一只猫，她告诉我，只要一下雨，她的猫就会尖叫，而且总是想待在室内。所以艾哈迈德的猫可能不想坐船，也许他妹妹不想让猫单独留下来，就留下来照顾猫咪了。

　　“然后，我们去到了另一个国家，叫希腊。”艾哈迈德说，“我们和其他逃难的人一起住在**里，他们来自不同的国家，比如阿富汗、巴基斯坦，还有厄立特里亚。”

　　下一幅画中，出现了一面蓝白条纹的国旗，左上角的蓝色方块上画着白色的十字。国旗旁边扎着很多**，很多人坐在火堆旁边，另外还有一些人在地上睡着了。在这幅画里面，只有“我”和“爸爸”两个了，艾哈迈德的妈妈一定是在**里睡觉呢。

　　“之后，我们走了很久，去了很多国家。天气很冷，但我们都睡在地上。后来我们去了法国。”

　　接下来，艾哈迈德用手指指着画中的铁路轨道。在那幅画里，大人带着行李，牵着小孩，所有人向一面墙走去。墙上装了一排带有倒刺的铁丝，墙角还有坦克和握着枪的军人，军人们拿枪指着难民。每个人的表情都是伤心的。

　　赫姆西老师举着这幅画的时间最长，因为艾哈迈德一直看着它，似乎不想把目光移开。

　　“然后我来到这个国家，来到学校。我喜欢这里，这里没有炸弹，很安全；我也喜欢新朋友和新老师；喜欢踢足球。”

　　艾哈迈德一直站着，环视班里的每一个人，大家也都注视着他。卡恩老师发出一声很大的吸气声，赫姆西老师把画放下，拥抱了艾哈迈德。

　　“谢谢你，艾哈迈德。”卡恩老师说着，站起来拍了拍艾哈迈德的肩膀。“同学们，让我们给艾哈迈德一点掌声吧，因为他非常勇敢地站起来，和我们分享了他的故事。”

　　我们都鼓掌了，但是不像以前听故事时那样热烈，我猜这是因为我们心里都有种奇怪的感觉。应该没有人听过这样子的故事：它听起来非常让人伤心，让人害怕，可是让人更伤心、更害怕的是，这不是书本里虚构的故事，这是真实事件。

　　艾哈迈德挺过了他告诉我们的所有事情，站在了这里，和我们在一起。意识到这一点之后，我既同情他，又为他感到自豪。我也能体会到他那种害怕的心情，可是比这重要的是，这一切都让我很想告诉他——他绝对是我认识的最勇敢的人。

　　“好，大家应该发现了，艾哈迈德的故事是非常特别的，我想你们应该有很多问题想要问他。”卡恩老师刚说完，所有人都马上举起了自己的手，但我想我应该是第一个举手的。

　　“真不错！”卡恩老师微笑着，示意我们先把手放下。“可是，因为艾哈迈德还在学英语，我们只能问他三个问题。我想请大家在纸上写下你想问的一个问题。”卡恩老师走过来，给全班每人发了一张窄窄的小纸条。“等你们写完之后，赫姆西老师会从中选出三个来问艾哈迈德。你们可以用几分钟时间来思考一下自己的问题，然后用最漂亮的字写下来，尽量把所有字都写对，还有，只能问一个问题哦！”

　　大家都不说话，静静地拿出了自己的铅笔，埋着头认真地写下自己的问题。我想问的问题很多，最后我选了一个刚刚想出来的，把它写在了纸上。几分钟后，卡恩老师宣布时间到了，然后赫姆西老师就过来把所有纸条都收起来。

　　卡恩老师和赫姆西老师一张一张地浏览所有人提的问题，她们有时摇头，有时点头。这时候，班上的同学开始在下面窃窃私语。

　　“你问了什么？”汤姆悄悄地问。

　　“我问他为什么不留在希腊呢？那里天气更暖和，海滩也更多呀！”乔茜也小声地回答他。

　　“噢，我问的是要跑多快才可以躲开炸弹。”汤姆说。

　　“麦克，你问的是什么？”乔茜往前趴了一点，手指戳了戳麦克的肩膀，小声问他。

　　“我问他，在船里的时候会不会很害怕，还有他晚上有没有待在船上。”麦克说道。

　　“那是两个问题啦!”乔茜悄悄说，摇了摇头。然后她看着我，“你问了什么？”

　　“我问他，他的猫怎么样了，还有他妹妹的名字。”我回答道。

　　“噢，”汤姆说道，“可是那也是两个问题了。”

　　“好了，同学们！”卡恩老师说着，拍了拍手，我们都不说话了，抬起头看着她。“我们看到了很多很棒的问题，但是只能选出三个来。我会用英语念出这些问题，然后赫姆西老师把问题翻译给艾哈迈德，等艾哈迈德回答好了再把答案翻译成英语告诉大家。好了……第一个问题：你的爸爸妈妈在叙利亚是做什么的？”

　　艾哈迈德回答了之后，赫姆西老师点点头，看着我们，说：“艾哈迈德的爸爸是一位老师，妈妈负责给报社写稿子。”

　　同学们都点点头，然后等着卡恩老师读出下一个问题。我把食指和中指紧紧地搭在一起，用力祈祷老师选中我的问题。

　　“下一个问题：在战争开始以前，你最喜欢做什么？”

　　“他喜欢和朋友们踢足球，”赫姆西老师说道，“还有和爷爷一起去公园玩；他还爱吃烤肉饼。”她微笑着看着艾哈迈德，我们还没来得及问她什么是烤肉饼，她就说了，“烤肉饼是一种很特别的零食。它中间夹着满满的碎肉末，两边有很多好吃的辣椒包裹着。它在叙利亚非常出名，看起来就像……”

　　赫姆西老师走到黑板旁，快速地画了一个形状出来，看起来有点像橄榄球。

　　“是这样子的吗，艾哈迈德？”她问道。

　　艾哈迈德点点头。同学们互相看了看，想象着一个橄榄球里面夹着碎肉和辣椒，吃起来会是什么味道。

　　卡恩老师拿起最后一张纸条，我忍不住把脚趾的中指和食指也搭在一起来祈祷。但是这样并没有用，因为她说：“最后一个问题：你现在是睡在**里还是房子里呢？”

　　艾哈迈德从赫姆西老师口中听到这个问题时，摇了摇头。

　　“他现在睡在房子里了。”赫姆西老师说道，“而且他很开心，因为那个房子里面有厕所、热水，还有食物。”

　　同学们你看看我，我看看你。这时卡恩老师伸出手臂环抱住艾哈迈德，说道：“让我们再给艾哈迈德一点掌声，好吗？”

　　这一次，每位同学鼓掌的声音都比之前更热烈了。当艾哈迈德和赫姆西老师走回他们自己的座位时，麦克几乎都要发出“呜——呼——”的欢呼声了。

　　但是我看到布兰登像在喝倒彩一般发出“嘘——”的声音，而且脸上的表情像是闻到了什么臭味一样，而利亚姆则伸出两个倒过来的大拇指。我回头看卡恩老师和赫姆西老师，希望她们也能够发现，但是她们一直在看着艾哈迈德。

　　“好！同学们，在我们放学之前，我希望所有人能认真地听我说，”卡恩老师拍了一次手，等着大家坐端正。“像我之前说的，大家提的问题都非常棒，能想出这些非常有趣，又很有智慧的问题，我为你们感到骄傲。但是……”说到这里，卡恩老师的眉毛抬了起来，这说明她即将要说的话是非常严肃的，如果我们不认真听的话，她就会非常生气，“我想，大家应该都知道，要逃离战争，离开自己的家乡，已经非常困难了，而要在一个全新的、陌生的地方，把生活中失去的东西重新找回来，则是一件更加困难的事情。”

　　然后卡恩老师快速地看了我、乔茜、麦克和汤姆一眼，说：“我知道，在艾哈迈德不能出去玩耍的时候，有的同学非常想念他，我也知道你们一定有很多问题想要问他。在目前这个阶段，对艾哈迈德来说，和知道他的经历的、能让他心情变好的人交谈，是很重要的。你们可以在一个安全的、没有人打扰的地方，先把自己想问的问题问一遍，这样艾哈迈德才能准备好和大家说话，知道了吗？”

　　乔茜看着我，我也看着她。汤姆和麦克悄悄回过头来看着我们，大家心照不宣：所以艾哈迈德才需要“独处”呀！这样他才能顺畅地和别人说话。

　　“所以，”卡恩老师继续说，“我希望大家能答应我，不要再问艾哈迈德关于战争或者关于家人的问题，除非先经过我或者赫姆西老师的同意。明白了吗？”

　　“明——白——了——卡恩老师。”全班同学正说着，下课铃就响了。

　　“好！现在第一组，收好你们的东西，可以放学了。确保你已经把期中要完成的作业都带回家了，我们一个星期之后见！”

　　就在我们等待着老师喊我们组出去排队时，我转过头去看艾哈迈德，心里想着，不知道他要找回什么东西，才能让生活变成原来的样子呢？是不是像玩拼图游戏一样？我很讨厌拼图，就算是很简单的拼图也不喜欢，因为拼到一半我就会觉得很无聊，我简直想象不到要拼出一幅丢了一块的拼图是什么感觉。

　　我真心希望艾哈迈德在逃离坏人和炸弹时，没有弄丢什么很重要的拼图。不过，就算他真的弄丢了，现在也有人帮助他找回和原来一模一样的拼图。